【創客教育工作坊-府城的甘單maker,嘸甘單】
107 / 04 / 14 (六)
文 / 施唯真
文 / 施唯真
「經歷的過程不同,那結果必然也不同。唯有讓學生親自走過一遭,才能明白箇中滋味,並且從中養成面對問題最好的態度,這是我想要讓學生培養的特質與素養,讓他們能成為一個有溫度的人。」
It is the time you have wasted for your rose that makes your rose so important. –The Little Prince
It is the time you have wasted for your rose that makes your rose so important. –The Little Prince
此外,顏老師也分享許多各式各樣的創客教學案例,從盲生輔具工作坊的課程讓學生透過同理體驗,了解如何找到對象的需求;從骨牌秀的活動讓學生擁有可以任意發揮創意的空間;從小王子跨學科、整合領域的系列主題,將經典文本作為師生共同的切入點,讓學生從動手做的過程中學到更有價值的內涵。顏老師強調發展主題課程時,尋找資源、跨領域合作,都是讓課程設計的可行度與精緻度提升的小撇步,而我們也會在過程中自然找到相對應的解決方法,但這些工具、技術等都只是媒介,更重要的是必須回到核心去想:「你要拿它做什麼?為何而做?」,然後真真正正地去實踐,這也解答了顏老師在工作坊一開始詢問學員的問題(你覺得什麼是maker?maker的特質是什麼?)。
maker的精神是:發自內心想要做的事,就勇敢去做 –顏椀君老師
下午的實作課程顏老師利用上午調查學員對於台南的印象後,進行了妙筆神猜的遊戲桌遊,讓學員挑戰不用文字、用繪圖的方式去表達欲讓別人理解的答案,透過暖身遊戲讓學員認識彼此的邏輯及思考方式,並建立同組的合作默契,再帶出實作的重頭戲『四人八手:我們的府城主題彈珠迷宮地圖』,學員必須在限時1小時內,利用超大瓦楞紙板完成各組的彈珠迷宮地圖,從無到有的極限挑戰讓學員們絞盡腦汁、手忙腳亂,卻也讓他們從靜到動、從陌生到熟悉、從循規蹈矩到想方設法陷害別人和如何合作讓效率提高……
「時間到!」,顏老師讓大家停止手邊的動作,看看彼此桌上誕生出的巨大彈珠迷宮地圖,「給自己和夥伴鼓掌吧!1小時前你們誰可以想像自己能夠完成這樣的作品呢?如果今天我給你們3小時或是整個學期呢?先求有再求好,更重要的是勇敢踏出那一步。記住你們現在的笑容,以後也要讓你們的學生帶著這樣的笑容回家!」 |
曾幾何時,我們很少像這樣不顧侷限、不畏困難,只為做好一件事,只因為我們發自內心想要做,所以才努力去實踐。成為一位老師,不也是像創客一樣嗎?期望所有師培生都能學習顏椀君老師的精神,不僅我們要熱血圓夢,更要幫助學生找到他們能夠自由發揮的天空!
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-活動資訊-【教育桌遊工作坊 - 公民素養教學】
12 / 23 (六) 8:30 a.m. - 4:00 p.m. ◆ 日期:4/14 (六) 8:30–16:00 ◆ 講師:板橋高中 顏椀君老師 ◆ 對象:成大師培生、教師(限額30人) ◆ 地點:成大師培中心 27806教室 ◆ 報名:https://goo.gl/LZqgFN (至3/31) |